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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

😞(撰稿:闻人信凝)

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    • 蓝兴蓝🚒LV7六年级
      2楼
      欧盟外交政策负责人:伊朗袭击以色列后世界处于深渊边缘🐧
      2024/07/26   来自舟山
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    • 😜怀婷秀LV7大学四年级
      3楼
      世界首个!四川团队研制出氮化镓量子光源芯片➒
      2024/07/26   来自鹤壁
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    • 夏堂飘😱LV0幼儿园
      4楼
      组建办案团队 形成调解合力🆒
      2024/07/26   来自崇左
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    • 闻人杰旭LV4大学三年级
      5楼
      亮目标出真招 地方吸引外资早布局⚪
      2024/07/26   来自盘锦
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    • 甘和初😂🔸LV9大学三年级
      6楼
      新冠新变异毒株速被列为“值得关注” 病毒特性待考🏾
      2024/07/26   来自邢台
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    • 晏旭容LV6大学四年级
      7楼
      从五组数据看2024年卫生健康工作重点❦
      2024/07/26   来自广安
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