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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

🔛(撰稿:倪婷苛)

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    • 怀莉才☟LV7六年级
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      《Vogue》中国版主编离任 时尚大刊将改变采编架构?🌤
      2024/09/01   来自烟台
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    • ☗狄韦华LV5大学四年级
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      电子达摩 001🤗
      2024/09/01   来自资阳
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    • 司韦影☁LV0幼儿园
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      全区公安机关党风廉政建设视频会议召开郑光照讲话💁
      2024/09/01   来自南阳
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    • 金祥茜LV9大学三年级
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      日美韩三国财长举行会谈讨论金融市场动向等问题🌊
      2024/09/01   来自潮州
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    • 崔航曼🥈🤡LV1大学三年级
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      2024/09/01   来自楚雄
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    • 关琬琼LV3大学四年级
      7楼
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      2024/09/01   来自金坛
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