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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位60ky开元国际下载,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

⛻(撰稿:满桦锦)

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    • 冉娟露🥣LV6六年级
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      北京发布文化艺术类校外培训机构设置标准 培训机构预付费需开立唯一专用账户🖋
      2024/07/06   来自荣成
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    • 🅰季福融LV9大学四年级
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      网飞剧版百年孤独预告♉
      2024/07/06   来自许昌
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    • 裴先薇🏵LV0幼儿园
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      反对调休的声音,不能装作听不到🐳
      2024/07/06   来自景德镇
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    • 唐山学LV8大学三年级
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      一部中国工人阶级百年奋斗史🐊
      2024/07/06   来自嘉善
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      2024/07/06   来自盐城
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    • 柳伦若LV2大学四年级
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