📂♬🔹
江南APP体育官方入口官方网站
江南app体育官方入口在哪
江南app体育官方入口下载
江南app体育官方入口
江南app官方网站
江南看体育
江南忆体育
江南娱乐app官网下载
下载江南
江南软件下载
“AI+作业”的走红,让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索,就能从题库中检索到答案,完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时,一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧,手机软件的加入,让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面,开启线下整改,这些软件出台“家长模式”,才平息了人们的忧虑。
应当说,即使没有AI加入,缺乏主动性的孩子,想必也会有办法来为自己“减负”。说到底,AI只是工具。是辅助学习,还是偷懒取巧,取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善,未来,AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能,不妨对孩子加以引导,帮助他们学会使用AI,更好地利用AI。这与互联网大潮下,孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。
不过,还应该看到的是,在解题上,AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲,人工智能只是根据输入的已有数据,来完成人们的指令。也就是说,AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文,可以直接给出计算公式,但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维,却无法替代学校教育、传授给学生。
而且,在教育的过程中,自主的思考、反复的练习都是不可省略,且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲,AI可以作为学习的辅助工具,但依然要避免过度依赖。毕竟,学生阶段是知识积累和能力培养的过程,只有自己拥有了独立解决问题的能力江南app体育官方入口,才能更好地将AI为我所用。另外,很多作业有着独创性的特点,AI使用过程中的版权和诚信问题江南app体育官方入口,也不能被忽略。
➭(撰稿:周寒春)齐风鲁韵汇江海 山东深刻把握“两个结合”深入推进文化“两创”纪实
2024/07/24徐离彬明➰
交通动脉 又添一条
2024/07/24荀国炎♮
“下铺挂帘子不让坐”引热议,这样做合理吗?专家解读
2024/07/24杜璐妮🥨
日内瓦手记|在人权问题上 他们试图叫醒“装睡的人”
2024/07/24蒲黛树🆙
教育部启动数字教育集成化、智能化、国际化专项行动 推动数字教育取得更大突破
2024/07/24秦堂子🚁
超13万人次!港珠澳大桥单日出入境客流量创历史新高
2024/07/23葛罡纪🏂
同比增长28.5%!一季度全国铁路发送旅客突破10亿人次
2024/07/23潘莲薇🧀
梅西中国香港行时间线梳理
2024/07/23禄栋玉g
2019年亚洲杯:两支战火中走出的球队赢得尊重
2024/07/22谈霭冰j
老字号不能“躺平”吃老本
2024/07/22祝烟卿🔸